Educación

UNESCO publica Atlas mundial de igualdad de sexos en educación

Escrito por Nota externa | 18 Marzo 2012

La UNESCO publica el Atlas Mundial de la igualdad de sexos en la educación, con más 120 mapas, gráficos y tablas que presentan numerosos indicadores divididos por género.

El libro permite visualizar el recorrido educativo de niños y niñas en términos de acceso, participación y progresión, desde la educación primaria hasta la enseñanza superior.

Además, muestra la evolución de las disparidades entre los sexos desde 1970 y cómo influyen en éstas factores tales como la riqueza nacional, la situación geógrafica y la inversión en educación.

Según la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, el Atlas es una exhortación a pasar a la acción.

Cada 25 segundos deserta en México un joven del bachillerato: SEP

Escrito por Nota externa | 08 Febrero 2012

De acuerdo a un reporte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) aseguró que durante el ciclo escolar cada 25 segundos, en promedio, un joven decide no seguir estudiando y abandona el bachillerato.

En el informe de la SEP correspondiente al ciclo escolar 2009-2010 del programa “Síguele, caminemos juntos”, que realizó la dependencia en colaboración con la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), durante 200 días que dura el ciclo escolar, advierte que las cifras similares al anterior pues se calculaba que por día 3 mil 114 jóvenes desertaron a diario del bachillerato.

Por lo anterior, la Secretaría de Educación Pública, aseguró que se intensificará la campaña de inscripción para que los estudiantes puedan obtener una de las 400 mil becas que buscan retener a los jóvenes en las aulas de la educación media superior.

En el informe el gobierno consideró las cifras alarmantes por lo que ante la tasa elevada de abandono escolar, y su magnitud no sólo afecta la calidad de vida de los jóvenes, sino también tiene repercusiones económicas y sociales en el país, resalta el documento.

Especial para niños y niñas y para los papitos de las y los niños

Escrito por Imelda Campos Huitrón Mama´I | 17 Enero 2012

¿Quién es Mama´ I ?

A veces me preguntan el porqué escribo para niños si yo estudié Administración, pues bien, la respuesta es muy simple, porque me gusta, porque me divierto, porque soy mamá y cuando mis hijos eran más pequeños se divertían escuchando las historias que les inventaba cada noche antes de ir a dormir, pero en ese tiempo no las escribía, sólo se les platicaba y yo misma me decía ¿De dónde me salen tantas cosas?, Pues de la imaginación, pero también es el resultado de la observación. Cuando voy caminando y veo un par de aves, o mariposas o un grupo de perros callejeros, me imagino que dirían ellos si hablaran y ese es motivo para una historia o a veces también me gusta escuchar lo que platican los niños. El mundo de los niños es maravilloso, verlos jugar y divertirse sin problemas de horarios o del clima o de dinero, simplemente son felices.

Sinceramente no recuerdo cuando empecé a escribir mis historias porque cuando se me ocurría algo lo escribía en un cuaderno y lo guardaba, a veces pasaban varios días y no escribía nada, o a veces me sucede que en la noche o en la madrugada me vienen algunas ideas y las anoto y al otro día les doy forma, en fin esto es variable.

Un perro llamado Ivan Portada ¿Cómo surge Mama´I? Pues resulta que también me he dedicado a la docencia y cuando entras en ese doble papel de mamá y maestra, te das cuenta de la importancia de éstos dos personajes en la vida de un niño porque una gran parte de su tiempo convive en la escuela con sus amiguitos y maestros que va conociendo en la etapa de preescolar y primaria y otra parte de su tiempo está en su casa con sus hermanos o hermanas y con su mamá principalmente, y entonces la unión de estas dos sílabas de éstas dos palabras que casualmente empiezan con “ma” forman el nombre del personaje que he creado para representar este mundo de imaginación de Imelda Campos y se complementa con la “I” de Ime quedando pues así, “Las Historias de Mama´I.” También quise darle a este personaje un lugar, un lugar donde los niños pudieran convivir con Mama´I, y diseñe “La casita de la lectura, esta casita formada con libros tiene varios significados: La puerta, que es un libro entreabierto significa una invitación a la lectura. El techo es otro libro, pero completamente abierto a la mitad, representa el cerebro, el cual trabaja para comprender nuestra lectura. Por último la chimenea es un pequeño libro con humito gris, que representa la imaginación que puede ser tan grande como nosotros queramos. En la ventana de la casa se asoma Mama´I, invitando a los niños a leer.

Las historias de Mama´I son interactivas, puesto que mediante algunas preguntas sencillas los niños pueden participar en la lectura y hacer participar a sus papitos. Son historias para iluminar en dónde los niños pueden utilizar su imaginación como quieran.

Licenciatura no basta para conseguir trabajo: Ibero

Escrito por Nota externa | 12 Enero 2012

Hoy los jóvenes con licenciatura equivalen a quienes hace años tenían prepa

Los jóvenes que actualmente dan por concluidos sus estudios con una licenciatura y no optan por seguir con un posgrado son el equivalente a quienes hace 20 años sólo terminaban la preparatoria, consideró Agustín Basave, director de Posgrado de la Universidad Iberoamericana.

A decir del doctor Basave hoy vivimos en un mundo globalizado que se ha vuelto más competido y donde las empresas se fijan mucho, casi prioritariamente, en que los aspirantes a sus puestos de trabajo tengan un posgrado; en tanto que en el ámbito académico las universidades ya casi sólo contratan a personas que ostenten por lo menos la maestría.

Ciertamente hace algunos años la noción que se tenía en la clase media de la sociedad mexicana era que la educación concluía con una licenciatura, pero esto ya no es el caso, pues aunque la educación nunca ha terminado con una carrera, ahora ni siquiera en términos de concepción social, ni con base en los nuevos paradigmas educativos y profesionales puede terminar la educación en ese grado; “ya no es así, el ciclo educativo aspiracional se ha elevado, y ahora por lo menos hay que terminar una maestría”.

AMCO Brilliant DELL una nueva propuesta para el futuro de la Educación

Escrito por Eduardo Penagos | 13 Diciembre 2011

AMCO Brilliant

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Ante las necesidades y exigencias del mundo actual, AMCO® ha llevado su Modelo Educativo a nuevas formas de potencializar el aprendizaje, integrando de manera innovadora múltiples recursos didácticos, tecnológicos, de comunicación y relaciones humanas, transformando la experiencia de aprender a la de formar, para alcanzar el perfil de un niño brillante y multicompetente. “En AMCO® estamos en la búsqueda constante de la evolución educativa y entendemos que actualmente la tecnología juega un papel fundamental en nuestra sociedad y en el desarrollo de nuestros niños. Derivado de esto, hemos apoyado nuestra estrategia con la creación de alianzas a nivel tecnológico que complementen nuestra visión e ideales en el entorno educativo”, comentó Ángel Martorell, Presidente y Fundador de AMCO®. “AMCO® Brilliant representa un salto revolucionario que maximiza toda la experiencia y estrategias pedagógicas ya probadas por AMCO®, multiplicándolas con ideas innovadoras y recursos tecnológicos de vanguardia”, añadió.